|
№ |
Артикуляционная гимнастика |
Дыхательная гимнастика |
Постановка и автоматизация звуков |
Развитие фонематического слуха |
Связная речь |
|
1 занятие |
- заборчик
- маляр
- лопатка
- лошадка
- грибок
- трактор ( т-т-т-т)
- автомат (Д-д-д)
- тишина (т-с-с) |
Игра: «Насос»
С-с-с-с-с-с-с-с |
Механический:
Игра: « Волшебник»
( из мухи в тигра) |
Игра: «Услышишь звук А – хлопни!»
А-о-и-е-ы-а-у-ы-э-а-э-о-а
Игра: «Услышишь звук А – хлопни! В словах»
- Аист, утка, арбуз, окно, азбука, эхо, Аня, ухо, Ася. |
Игра: «Один - много»
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных. |
|
2 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «Муха-Жук»
З-з-зз-з-ж-ж-ж-ж-ж |
Механический:
Игра: « Волшебник»
( из мухи в тигра) |
Игра: «Услышишь звук У – хлопни!»
У-а-о-у-э-э-ы-у-а-ы-у-э-а-у
Игра: «Игра: «Услышишь звук У – хлопни! В слове»
Утка, обод, аист, уши, очки, окно, угол. |
Игра: «Один - много»
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
3 занятие |
- заборчик
- маляр
- лопатка
- лошадка
- грибок
- трактор ( т-т-т-т)
- автомат (Д-д-д)
- тишина (т-с-с) |
Игра: «Змея»
Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш |
Механический:
Игра: « тигренок» |
Игра: «Услышишь звук О – хлопни!»
О-е-у-о-а-ы-о-э-ы-о-у-а-о.
Игра: «Услышишь звук О – хлопни!»
Окно, аист, уши, очки, облако, азбука, овал. |
Игра: «У кого что?» (картинки)
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных в родительном падеже. |
|
4 занятие |
- заборчик
- маляр
- лопатка
- лошадка
- грибок
- трактор ( т-т-т-т)
- автомат (Д-д-д)
- тишина (т-с-с) |
Игра: «Автомат»
Т-т-т-т-т-т-т-т |
Механический:
Игра: « тигренок» |
Игра: «Услышишь звук И – хлопни!»
И-а-ы-а-и-е-у-я-и-а-о-и
Игра: «Услышишь звук И – хлопни!»
Ира, удочка, ирга, эхо, ежик, ель, иголка. |
Игра: «У кого что?» (мелкие игрушки)
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных в родительном падеже. |
|
5 занятие |
- заборчик
- маляр
- лопатка
- лошадка
- грибок
- трактор ( т-т-т-т)
- автомат (Д-д-д)
- тишина (т-с-с) |
Игра: «трактор»
Д-д-д-д-д-д-д-д |
Механический:
Игра: « тигренок» |
Игра: «Услышишь звук К– хлопни!»
К-х-ш-п-к-в-д-х-к-р-т-к
Игра: «Услышишь звук К – хлопни! В слогах»
КА-па-ра-ка-ха-ша-ка |
Игра: «Один - много»
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
6 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра : «Тишина»
Т-с-с-с-с |
Механический:
Игра: « заведем моторчик » |
Игра: «Услышишь звук Т – хлопни!»
Т-п-р-л-ж-ш-т-п-в-к-т
Игра: «Услышишь звук Т – хлопни! В слогах»
Та-па-ра-на-та-ка-ша-та |
Игра: «Один - много»
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
7 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «комар»
З-з-з-з-з-з-з |
Механический:
Игра: «заведем моторчик » |
Игра: «Услышишь звук Б – хлопни! В слогах»
Ба-ва-па-да-ша-ба-ва-ба
Игра: «Услышишь звук Б – хлопни!»
Баба, вата, лапа, бочка, почка, кочка, бабочка |
Игра: «У кого что?» (картинки)
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных в родительном падеже. |
|
8 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: « Пчела»
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж |
Механический:
Игра: «заведем моторчик» |
Игра: «Услышишь звук Х – хлопни! В слогах»
Ха-ва-ка-да-ша-ба-ха-ба
Игра: «Услышишь звук Х – хлопни!»
Хата , вата, лапа, бочка, почка, кочка, бабочка |
Игра: «Один - много»
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
9 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «оса»
З-з-з-з-з-з-з-з |
Механический:
Игра: «заведем моторчик » |
Игра: «Услышишь звук П – хлопни! В слогах»
Па-ва-па-да-ша-ба-ва-па
Игра: «Услышишь звук П – хлопни!»
Папа , вата, полка, бочка, почка, кочка, бабочка,пол |
Игра: «Один - много»
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
10 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «автогонки»
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж |
Механический:
Игра: «заведем моторчик » |
Игра: «Услышишь звук Б – хлопни! В слогах»
Ба-ва-па-да-ша-ба-ва-ба
Игра: «Услышишь звук Б – хлопни!»
Баба, вата, лапа, бочка, почка, кочка, бабочка |
Игра: «У кого что?» (чудесный мешочек)
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных в родительном падеже. |
|
11 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «Мотогонки»
Дры-р-р-р-р-р-р-р-р-р |
Слоговые дорожки:
Ра-ра-ра-ра-ра-ра
Ры-ры-ры-ры-ры-ры
Рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ
(возможно со звуками Д и Т: тра, дра и т.д.) |
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни! В слогах»
Ра-ла-па-да-ра-ла-ва-ра
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни!»
рак, вата, лапа, рано, почка, кочка, рысь, радуга |
Игра: «Один - много» на звук Р.
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
12 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «Мотогонки»
Дры-р-р-р-р-р-р-р-р-р |
Слоговые дорожки:
Ра-ра-ра-ра-ра-ра
Ры-ры-ры-ры-ры-ры
Рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ
(возможно со звуками Д и Т: тра, дра и т.д.) |
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни! В слогах»
Рэ –лэ, Ра-ла, ру-лу, ры-лы, ро-ло.
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни!»
Рука, лук, лапа, рама, лужа, роза, родинка. |
Игра: «У кого что?» на звук Р.(чудесный мешочек)
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных в родительном падеже. |
|
13 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «Мотогонки»
Дры-р-р-р-р-р-р-р-р-р |
Слоговые дорожки:
Ра-ра-ра-ра-ра-ра
Ры-ры-ры-ры-ры-ры
Рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ
(возможно со звуками Д и Т: тра, дра и т.д.) |
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни! В слогах»
ар-ат-ап-ур-ук-уд-ор-ол-ор
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни!»
Рыба, вата, дата, рама, луна, рука, ванна, рана. |
Игра: «Один - много» на звук Р.
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
14 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «Мотогонки»
Дры-р-р-р-р-р-р-р-р-р |
Слоговые дорожки:
Ра-ра-ра-ра-ра-ра
Ры-ры-ры-ры-ры-ры
Рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ
(возможно со звуками Д и Т: тра, дра и т.д.) |
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни! В слогах»
Ур-ул-ал-ол-ар-ыл-ыр
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни!»
Радио, ладно, радость, родня, лодка, роща. |
Игра: «У кого что?» на звук Р.(чудесный мешочек)
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных в родительном падеже. |
|
15 занятие |
---------- / / ------------
-веселая - грустная лошадка
- лепешечки
- иголочка |
Игра: «Мотогонки»
Дры-р-р-р-р-р-р-р-р-р |
Слоговые дорожки:
Ра-ра-ра-ра-ра-ра
Ры-ры-ры-ры-ры-ры
Рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ-рэ
(возможно со звуками Д и Т: тра, дра и т.д.) |
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни! В слогах»
Ара-ала-ора-ола-ыло-уро
Игра: «Услышишь звук Р – хлопни!»(звук Р выделять голосом)
Ворона, корона, колонна, корова, сорока, лак, рак. |
Игра: «Один - много» на звук Р. (мелкие игрушки)
Цель: закрепление употребления категории множественного числа существительных |
|
16 занятие |
---------|| -------------
- веселый – грустный шофер (звук Р в улыбке – в трубочке)
- |
Мыльные пузыри |
Игра: « Автогонки».
(громко – тихо)
+ слоговые дорожки (см.карточки) |
Игра: «Есть ли звук Р в слове?»
Цель: учить определять наличие звука Р в слове. Звук Р стоит в начале слова, выделяется голосом, протягивается. |
Игра: «Прокати словечко» (мячик)
Цель: закрепление навыка произношения звука Р.
(карточки) |
|
17 занятие |
---------|| -------------
- веселый – грустный шофер (звук Р в улыбке – в трубочке)
- |
Мыльные пузыри |
Игра: «Мотогонки».
(громко - тихо)
+ слоговые дорожки |
Игра: «Есть ли звук Р в слове?»
Цель: учить определять наличие звука Р в слове. Звук Р стоит в начале слова, выделяется голосом, протягивается |
Игра: «Прокати словечко» (машина)
Цель: закрепление навыка произношения звука Р.
(карточки) |
|
18 занятие |
---------|| -------------
- веселый – грустный шофер (звук Р в улыбке – в трубочке) |
Игра: «Перышки летают» |
Игра: «Здравствуй!»
Цель: протягивание звука Р в слове
+ слоговые дорожки |
Игра: «Какой звук первый?»
Цель: учить выделять и называть начальный звук в слове.
(логопед за ширмочкой, но звук Р выделяется голосом) |
Игра: «Потерялось слово» на звук Р.
Цель: закрепление навыка произношения звука Р в словах. (договаривание предложений) |
|
19 занятие |
---------|| -------------
- веселый – грустный шофер (звук Р в улыбке – в трубочке) |
Игра : «Буратино здоровается».
Цель: протягивание звука Р в слове |
Повторение за логопедом простейших чистоговорок (см. карточки). За правильно сказанную чистоговорку ребенок получает фишку. |
Игра: «магазин»
Цель: учить выделять звук Р в начале слова.
Выбрать только те предметы, в которых есть звук Р. |
Игра: «Научи Незнайку». (словосочетания со звуком Р).
Цель: учить произносить звук Р в словосочетаниях.(см. картотеку) |
|
20 занятие |
---------|| -------------
- веселый – грустный шофер (звук Р в улыбке – в трубочке) |
Игра : «Буратино здоровается».
Цель: протягивание звука Р в слове |
Повторение за логопедом простейших чистоговорок (см. карточки). За правильно сказанную чистоговорку ребенок получает фишку. |
Игра: «магазин»
Цель: учить выделять звук Р в начале слова.
Выбрать только те предметы, в которых есть звук Р. |
Игра: «Научи Незнайку». (словосочетания со звуком Р).
Цель: учить произносить звук Р в словосочетаниях.(см. картотеку) |
| |
---------|| -------------
- веселый – грустный шофер (звук Р в улыбке – в трубочке) |
Игра : «Буратино здоровается».
Цель: протягивание звука Р в слове |
Повторение за логопедом простейших чистоговорок (см. карточки). За правильно сказанную чистоговорку ребенок получает фишку. |
Игра: «Скажи первый звук громко»
Цель: учить выделять первый звук в слове.
(слова на звук Р) |
Игра: «исправь Незнайку»
Цель: учить правильно произносить звук Р в словосочетаниях, исправляя намеренно искаженные фразы. |
| |
---------|| -------------
- веселый – грустный шофер (звук Р в улыбке – в трубочке) |
Игра : «Буратино здоровается».
Цель: протягивание звука Р в слове |
Повторение за логопедом простейших чистоговорок (см. карточки). За правильно сказанную чистоговорку ребенок получает фишку. |
|
Игра: «исправь Незнайку»
Цель: учить правильно произносить звук Р в словосочетаниях, исправляя намеренно искаженные фразы. |
| |
|
|
|
|
Игра: «исправь Незнайку»
Цель: учить правильно произносить звук Р в словосочетаниях, исправляя намеренно искаженные фразы. |
| |
|
|
|
|
Игра: «Что Незнайка сказал неправильно».
Цель: учить правильно произносить звук Р в словосочетаниях, исправляя намеренно искаженные фразы. |
| |
|
|
|
|
Игра: «исправь Незнайку»
Цель: учить правильно произносить звук Р в словосочетаниях, исправляя намеренно искаженные фразы. |