«Академия правильной речи»

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

План самообразования на 2021 – 2022 учебный год

Тема: «Дизартрия: стертые или минимальные формы ее проявления. Эффективные приемы коррекции».

В настоящее время многие речевые расстройства у детей дошкольного возраста осложнены легкими (стертыми) формами дизартрии.

Минимальные формы проявления дизартрия – речевое нарушение центрального генеза, характеризующееся комбинаторностью множественных нарушений процесса моторной реализации речевой деятельности (артикуляция, дикция, голос, мимика, методико- интонационная сторона речи). Ведущим звеном в структуре речевого дефекта являются стойкие фонетические нарушения, обусловленные недостаточной иннервацией отдельных групп мышц артикуляционного аппарата. Несформированность звукопроизношения отрицательно влияет на формирование других сторон речи. Состояние неречевых функций и ряда психических процессов у этих детей также характеризуется качественным своеобразием.

Цель: Изучение данных о минимальных форм проявления дизартрии и поиск эффективных приемов работы.

Задачи:

· Изучать научную литературы по данной проблематике.

· Изучить клинико- физиологические аспекты данной формы дизартрии.

· Поиск наиболее эффективных методов и приемов коррекционно- логопедического воздействия по устранению минимальных форм дизартрии.

Планируемая работа на 2021-2022 учебный год

№	Содержание деятельности	Сроки
1.	Изучение новинок логопедической литературы, посвящённой нетрадиционным методам работы по профилактике и преодолению речевых нарушений у дошкольников.	В течение года
2.	Изучение психолого-педагогических основ различных методов логопедического воздействия	Сентябрь
3.	Изучать материалы по данной теме представленные в интернет-ресурсах	В течение года
4.	Подготовить теоретический материал по теме самообразования.	В течение года
5.	Подготовить доклад по теме: «Эффективные методы работы по преодолению речевых минимальных дизартрических нарушений у дошкольников»	Ноябрь
6.	Систематизировать теоретический материал	Декабрь
7.	Подготовить фотоматериал: «Логопедические игры с использованием нетрадиционного материала»	Январь
8.	Подготовить материал к проведению мастер-класса для учителей-логопедов города по теме: «Поиск и использование эффективных методов и форм в логопедической работе»	Февраль
9.	Подготовить и провести консультацию для воспитателей группы «Поиск и использование эффективных методов и форм работы с детьми – логопатами»	Апрель
10.	Участие в работе методического объединения учителей-логопедов города по выбранной теме.	Май (примерно)
11.	Систематизировать практический материал по данной проблеме.	В течение года
12.	Распространение опыта работы: добавление разработок на личную страницу сайта «MAAM.RU»	В течение года
13.	Участие в конкурсе «Лучшие методические разработки по логопедии»	Апрель (примерно)
14.	Подготовить отчет	Май

8 февраля 2024 в 19:23